Tecnologia 1

👨‍🏫 Desarrollo de la actividad 🧠 Parte 1: Actividad en Cuaderno (individual) Instrucciones: Copia el siguiente esquema en tu cuaderno: Partes internas del CPU: - Placa base o tarjeta madre - Memoria RAM - Disco duro - Procesador - Fuente de poder Investiga y escribe qué función cumple cada una de esas partes con tus propias palabras.  Completa esta tabla: Tipo de software ¿Para qué sirve? Ejemplo Software de sistema Software de aplicación Software de programación Escribe 3 reglas importantes para cuidar el equipo de cómputo y 2 ejemplos de ética digital (cómo comportarse responsablemente usando tecnología). 💻 Parte 2: Actividad con computadora  Instrucciones: Abre Word (o similar) y crea un documento llamado: Mi CPU por dentro . Crea una tabla con al menos 5 partes internas del CPU e investiga brevemente para qué sirve cada una. Parte interna del CPU Función principal Procesador Memoria RAM Disco duro Tarjeta madre Fuente de poder ...

  Con ayuda del Navegador Google investiga la siguiente información y escríbela en tu cuaderno. Qué significa la palabra informática? (mínimo 3 líneas) ¿Cuál es su origen? (mínimo 3 líneas) ¿Por qué es importante en la actualidad? mínimo 3 líneas) Escribe al menos  un párrafo de 10 líneas  explicando con tus propias palabras qué es la informática. Realiza un dibujo relacionado a la informática que no sea la pantalla de la computadora

  Formato de Evaluación Trimestral - Informática 1° Secundaria Criterio Porcentaje Descripción Cuaderno 25% Organización, limpieza, completitud y puntualidad en el registro de clases. Prácticas 35% Realización correcta y oportuna de ejercicios, actividades digitales o manuales. Participación 20% Intervenciones respetuosas, colaboración en clase, disposición para aprender. Asistencia 20% Puntualidad y permanencia en las sesiones. Total: 100 puntos

  Bloque 1: Introducción a la informática y su importancia ¿Qué es la informática? Concepto, historia breve y su relación con la vida diaria. La evolución de las computadoras Breve línea del tiempo y su impacto en la sociedad. La informática en la vida cotidiana Ejemplos prácticos: salud, educación, comunicación y entretenimiento. Bloque 2: Conociendo el equipo de cómputo Partes del hardware Unidad central, monitor, teclado, mouse, impresora, entre otros. Software básico y de aplicación ¿Qué es el software? Tipos principales y ejemplos. Manejo seguro y responsable del equipo Cuidado físico y normas básicas de uso (ética digital). Bloque 3: Primeros pasos en el entorno digital Sistema operativo: puerta al mundo digital ¿Qué es y para qué sirve? (Ejemplo: Windows básico). Carpetas y archivos: organización digital Crear, guardar, buscar y organizar archivos. Procesador de textos básico (Word u otro) Elementos principales y primeras prácticas (escribir un texto corto). Bloque 4: Intern...

  🧠 Propósito de la actividad: Que el alumno comprenda el significado de los conceptos hardware y software , aprenda a clasificar correctamente distintos elementos en una de estas categorías y reconozca sus funciones básicas . ✍️ Desarrollo de la actividad (escribir en el cuaderno): 1. Define con tus palabras: ¿Qué es hardware ? ¿Qué es software ? (Puedes ayudarte con tu libro, maestro o una fuente confiable). 2. Clasifica las siguientes palabras según si son hardware o software. Escribe una tabla en tu cuaderno como esta: Palabra ¿Es Hardware o Software? Pantalla Teclado Sistema Operativo CPU Microsoft Word Mouse Antivirus Altavoces Navegador Internet Modem Impresora Facebook Procesador de Textos Disco Duro Memoria Cache Usb Procesador Google Impresora Canva Multifuncional Redes sociales 3. Busca el significado de cada palabra y escríbelo al lado. Ejemplo: Monitor : Dispositivo que muestra en pantalla lo que hace la computadora. (Hardware) Puedes escri...

  Actividad en cuaderno (Individual): Título:   Evolución de las computadoras Escribe las  5 generaciones  de las computadoras con: Años aproximados Principales características Tecnología usada (válvulas, transistores, chips, etc.) Dibuja un ejemplo representativo de una computadora de cada generación (puede ser a lápiz). Actividad en computadora (Individual o pareja): Abre un procesador de texto (Word o Google Docs). Crea una  línea del tiempo digital  con: Las 5 generaciones 1 imagen por generación (buscar en internet)